“哇,原來墨子有那么多光學成就!”清遠大陂中學的物理課結束后,學生圍著送教老師何加暉。
什么讓學生如此自豪?是何老師創(chuàng)建的“AI數(shù)字人——墨子”。
送教下鄉(xiāng),播撒科教加法種子
2024年秋季學期,天河區(qū)與清城區(qū)開展教育結對幫扶,名師工作室主持何老師作為組團成員?!傲⒆惚韭殻瑢⒗砟詈图夹g與當?shù)厝诤?。”天河區(qū)教育局二級調研員張偉春指出。
半年來,他用“科教加法,AI賦能”滋養(yǎng)著這里?!案兄x您真誠付出,兼任教研員,為清城教育注入新活力?!鼻宄菂^(qū)教育局副局長鄒燕清、教師發(fā)展中心主任蔡志文等領導致謝。
在各地多校作展示課、專題講座、學生活動等
“學生喜歡得不得了!相信更多老師跨出這一步!”清城中學梁勁波書記感慨的是何老師“玩研創(chuàng)”:學生結合AI研究生活。
天榮中學張爽書記見證他的堅持:“他很懂學生,注重課程育人,學生特別喜歡物理實驗和故事?!?
支教在清遠有口皆碑?!八再M購買器材,用小老師點亮學生。”清城區(qū)三中廖敏靜校長說。
“能請您簽個名嗎?”他在華師附校大受歡迎。“追名師是更好的追星!”物理學院許桂清博士激動不已。
主持省基地與區(qū)工作室聯(lián)合教研、面向多地
9月,省教研基地聯(lián)合天河區(qū)工作室邀請省教研員范傳東等開展四場教研活動。10—11月,何老師獲省教研員余耿華、市骨干導師謝桂英、清城中學教育集團邀請,面向省百千萬名師、清遠多地作講座。12月,工作室和天榮中學骨干教師赴清遠交流。1月,全國優(yōu)秀教師張耀佳將到清遠作講座……
這些活動是他發(fā)揮工作室平臺,聯(lián)動多個學術團體促成的“教研共同體”?!伴_展多元教研,促進教育均衡。”天河區(qū)教育研究院初中部長陳德凱說。
省基地主持、市教研院辦公室副主任朱燕明充分肯定:“他的育人模式在全國會議上得到廣泛認可?!?
“他播撒科教加法種子,幫助教學向‘育人’提升。”清遠市教師發(fā)展中心義務教育部副主任張神根贊賞有加。
指導青年教師獲優(yōu)異成績
“有您在,是青年教師的幸運?!敝Ы虒W校清城區(qū)三中張文敏老師剛工作一年就榮獲區(qū)一等獎,工作室多位老師的課例榮獲市精品課。
何老師的全國一等獎教具,帶動兩地效仿;他兼任清城區(qū)教研員,引入新實驗、新教研;他悉心指導骨干、新教師、師范生等?!翱吹胶卫蠋煟拖窨匆姽??!彼麄兗娂姼屑?。
“天清氣朗映朝暉,科教加法育英魁?!笨平碳臃ǖ摹疤旌印暹h”答卷,是天河區(qū)幫扶的優(yōu)秀成果。未來,天河支教團隊會繼續(xù)以熱情和努力點亮前路。